Témoignage de Vincent Breuzard, éducateur à l'environnement, Mille Natures
Avec plusieurs classes de l’école élémentaire Hilaire Dunand à Irigny, nous sommes allés découvrir la vie de ces êtres vivants étranges que sont les champignons. Durant le mois de novembre 2021, nous sommes sortis au parc Bernard Clavel et sur l’île de la Table Ronde.
Première étape : mais qu’est-ce qu’un champignon ? Chacun a pu s’exprimer sur ce sujet, puis nous avons écouté l’histoire d’Hélio, un escargot amateur de champignons pour en apprendre plus.
Ensuite, nous avons pris nos paniers et sommes partis à la recherche de champignons, euh pardon, de sporophore. Eh oui le champignon vit dans la terre ou dans les arbres, ce que nous ramassons c’est son fruit (le sporophore).
J'avais amené quelques spécimens que nous avons observé pendant notre cueillette. Nous avons pu voir que les fruits des champignons pouvaient être très différents, qu’il n’avaient pas tous un pied et un chapeau. D’ailleurs, pour bien voir ces différences, nous les...
Nous sommes au mois d'octobre 2021, il est 14h quand les élèves de CP de l'école Duclos à Givors quittent l'école pour se rendre à l'école du dehors.
Après une première expérimentation menée l'année scolaire dernière, les deux maîtresses Gaëlle Magnat et Marie Lauginie ont décidé de poursuivre l'aventure en proposant à leurs élèves de faire classe dehors de façon régulière. Pour cela, la classe va se rendre dans un petit coin de nature à quelques minutes à pied de l'école un après-midi par semaine. Le terrain choisi a l'avantage de se trouver à seulement quelques minutes à pied de l'école tout en offrant un riche potentiel de découvertes et d'activités. Il se compose d'une zone ouverte ainsi que d'un bois, tous les deux propices aux explorations.
Dans cette école, en cycle 2, l’accent est mis depuis plusieurs années sur la découverte du vivant proche afin de mieux le comprendre et donc de le protéger. En partant du principe que les élèves...
Au printemps 2021, une classe de CE1 a parcouru l'Espace nature des Îles et Lônes du Rhône à Vernaison avec FNE Rhône pour découvrir la diversité des arbres qui peuplent ce lieu de nature.
Découvrez le compte-rendu de cette sortie dans l'article publié par FNE Rhône : cliquez ici
Cet article permet d'avoir un aperçu de ce que peut être une sortie scolaire proposée dans le cadre d'un projet scolaire accompagné par le SMIRIL.
Pour en savoir plus sur les thèmes des projets, rendez-vous sur la page dédiée de notre blog : cliquez ici...
De janvier à juin 2021, une classe du DITEP (Dispositif Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) des Eaux Vives à Grigny a pratiqué l'école du dehors au sein de l'Espace nature des Îles et Lônes du Rhône. Iounès, Mathilde et Noah sont les trois élèves qui ont participé à ce projet pilote. Dans ce cadre, il ont été accompagnés par leur enseignante Adeline Jeuris, ainsi que par deux éducateurs Johana et Guillaume et par Julie, coordinatrice pédagogique au SMIRIL. Adeline nous présente ici le projet et ses intérêts.
Témoignage d'Adeline Jeuris
Toucher le réel, apprendre à travers des expériences corporelles, sensorielles, sociales, voilà de quoi faire progresser tous les enfants et, me semble-t-il, une manière favorable pour faire des apprentissages en classe.
A plus forte raison pour des enfants qui peuvent avoir des difficultés d’attention ou à se représenter des concepts scolaires qui sont parfois très abstraits. Les enfants ont besoin, pour apprendre, de faire l’aller-retour entre le réel et l’abstraction.
Nous avions constaté lors...
Au cours de la période de janvier et février 2021, les grandes sections (GS) de l'école La Fontaine à Oullins ont travaillé sur le thème de l’eau en collaboration avec le SMIRIL, et avec le soutien de l'Agence de l'eau Rhône Méditerranée Corse. Bien que le projet ait été perturbé par la crise sanitaire, il a été très porteur et a permis un travail très complet. Les élèves et leurs enseignantes nous racontent leur projet.
Le sujet a été amené par une rencontre avec le fleuve Rhône sur les sentiers de Grigny à l’automne.
Une question a rapidement émergée : d’où vient cette eau dont la quantité n’a pas changé depuis des milliers d’années ?
Voici le résultat de nos recherches : Sous l’effet de la chaleur du soleil, l’eau se transforme en nuage (évaporation), dont l’eau retombe sur la terre en pluie, neige ou grêle ou s’infiltre dans le sol.
A cette occasion, les élèves ont réalisé une expérience qui a montré comment se...
Depuis plusieurs années, cette enseignante à l’école élémentaire Louis Pasteur de Grigny inscrit ses élèves de CP aux défis lecture du SMIRIL. Au fil du temps, elle a imaginé un travail remarquable pour inciter les enfants à découvrir, lire, relire les albums sélectionnés avec Nathalie Zunic, son binôme de l’école élémentaire Joliot Curie de Grigny. Ces deux maîtresses se sont saisies de ce dispositif en mettant en place une véritable correspondance entre leurs classes et en l’enrichissant d’une multitude d’activités pédagogiques pour leurs élèves.
Qu'est-ce qu'un défi lecture ?
Les défis lecture sont des actions pédagogiques proposées aux enseignants par le SMIRIL, en complément des interventions des partenaires pédagogiques afin d’approfondir leur projet. Ils ont pour but de développer la motivation des élèves à lire des œuvres complètes et à produire des écrits fonctionnels, dans le cadre d’un projet ludique. En effet, le principe du défi lecture consiste à ce que les élèves de deux classes d’écoles différentes lisent les mêmes ouvrages...
L’équipe enseignante de l'école primaire Jean de la Fontaine à Oullins se retrousse les manches pour éveiller les élèves de maternelle à leur environnement et semer en eux les graines de l’engagement éco-citoyen. En 2016, le SMIRIL est devenu partenaire de leur projet en éducation à l’environnement. Et depuis, c’est avec enthousiasme et dynamisme que les enseignantes Christine Arnaud, Marie-Hélène Bertrand et plus récemment Pascale Debernardi, imaginent et font vivre à leurs élèves des projets remarquables. Pour l’année scolaire 2019/20, le projet a pour titre « Auprès de mes arbres ».
S'immerger dans la forêt
Les sorties organisées avec le SMIRIL et le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse ont commencé à l’automne dernier. Les trois classes se sont alors retrouvées au bord du Rhône à Grigny pour vivre un temps d’immersion dans la forêt alluviale afin de découvrir les arbres et les arbustes qui l’habitent. Les intervenants du MNLE 69 (Mouvement National de Lutte pour l’Environnement) et FNE Rhône...
Accompagnés de leur enseignante Claire Manteaux, les sept élèves de la classe externalisée de l’ITEP des Eaux Vives participent cette année à un projet d’éducation à l’environnement aux côtés des classes de l’école Louis Pasteur à Grigny. Le projet est alimenté par des interventions proposées par le SMIRIL avec le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse et d’autres interventions organisées par l’équipe pédagogique. D’hier à aujourd’hui, des plus petites aux plus imposantes, la diversité des forme de vie animales présentes sur Terre est propice à susciter la curiosité des enfants. Afin de répondre à cette soif de découvertes, l’équipe pédagogique a imaginé un projet composé d’une diversité d’activités.
Septembre-Octobre
En début d’année scolaire, pour lancer le projet, les élèves ont réalisé une frise chronologique retraçant l’évolution des êtres vivants. De la soupe primitive à l‘Holocène, ils ont pu découvrir la diversité du monde vivant au fil du temps.
Jeudi 10 octobre, ils ont ensuite participé à la fête de la Science...
Durant l’année scolaire 2019/20, le collège Daisy Georges Martin d’Irigny a renforcé son partenariat avec le SMIRIL en intégrant deux nouvelles classes au dispositif pédagogique d’éducation à l’environnement et au développement durable, soutenu par l’Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse.
Jusqu’à présent, l’ensemble des classes de sixième travaillaient sur le fleuve au cours du premier trimestre de chaque année scolaire. Cette année, une classe de troisième et une classe de cinquième ont rejoint le dispositif du SMIRIL. Cet élargissement à de nouvelles classes est la suite logique de l’obtention du label E3D (Établissement en Démarche de Développement Durable) donné au collège par l’Éducation nationale en 2019 afin de récompenser ses actions en la matière.
Les points forts du projet de la classe de cinquième
Une journée d’immersion dans l’Espace nature
C ’est le mardi 8 octobre 2019 qu’a débuté l’aventure des élèves de la classe de cinquième du collège. Accompagnés de leurs professeurs de français et sciences et vie de la terre (SVT), Christine...
