Catégorie : Les classes témoignent

Présentation de la classe Classe : 22 élèves de CP/CE1 Enseignante : Pauline Bonnier Etablissement: école élémentaire Robert Baranne à Vernaison Lieu de pratique de l’école dehors : espace naturel sensible des îles et lônes du Rhône, composé d'une mosaïque de milieux naturels : forêt alluviale, prairies humides, mares, lônes et du fleuve sur plusieurs hectares. Le site est géré par le SMIRIL. Un camp de base dédié à l'école du dehors a été mis à disposition des classes par la commune au cœur de l'espace naturel ; il comporte un cercle en troncs pour les temps de regroupement. Temps de trajet jusqu’au lieu : 15 minutes Fréquence : une sortie par mois environ Date de démarrage du projet : septembre 2021 pour la pratique de l'école dehors au sein de cet établissement, et septembre 2023 pour Pauline Bonnier. Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Passage aux sanitaires du gymnase Météo des émotions Présentation de la thématique du jour et...

Présentation de la classe Classe : 21 élèves de CE1 Enseignante : Stéphanie Bonnevay Etablissement : école élémentaire Les Brosses à Communay Lieu de pratique de l’école dehors : site naturel constitué de petites collines et creux, appelé crassier. Le sol du crassier est constitué des déchets d’une mine de charbon qui a été fortement exploitée sur la commune à la fin du 19ème et au début 20ème siècle. Le site, communal, est recouvert aujourd’hui d’une forêt de bouleaux, chênes et châtaigniers entrecoupée de petits chemins. Le lieu de regroupement de la classe dehors est situé au sommet d’une des collines et constitué d’un espace ouvert large bordé de forêt. Temps de trajet jusqu’au lieu : 10 minutes Fréquence : une sortie par mois environ Date de démarrage du projet : durant l’année 2022-23, quatre sorties ont été organisées sur le site afin de découvrir un peu la pratique. Depuis septembre 2023, la fréquence de pratique est d’une séance par mois. Déroulé-type d’une...

Présentation de la classe Classe : 18 élèves de CP Enseignante : Laurie Domergue Etablissement: école primaire La Tour à Feyzin Lieu de pratique de l’école dehors : espace vert de quelques centaines de mètres carré situé au niveau du chemin de la Tour. Le lieu dispose d’une zone recouverte d’arbres et arbustes et d’une autre zone plus ouverte. Une partie de l’espace est en pente. Une spirale aromatique a été aménagée avec l’aide du SMIRIL dans le cadre de l’observatoire de la biodiversité. Temps de trajet jusqu’au lieu : 5-10 minutes Fréquence : un après-midi par semaine quel que soit la météo Date de démarrage du projet : septembre 2022 Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Rappel de ce qui a été fait lors de la dernière séance, rappel des règles à respecter et limites Exploration libre de 15-20 min Cercle de partage suite à l’exploration libre : qu’avez-vous découvert ? Organisation d’activités dirigées sous la forme de trois ateliers Temps...

Présentation de la classe Classe : 23 élèves de CE2 Enseignante : Elisabeth-Bételgeuse Fournel Etablissement : école élémentaire Romain Rolland à Givors, classé en REP Lieu de pratique de l’école dehors : bords de la rivière du Mornantet. Milieux diversifiés : rivière, prairie, forêt, lieu emprunt de naturalité malgré plusieurs coins où il y a des déchets. Pas d’aménagement du lieu spécifique, mais une cabane préexistante. Temps de trajet jusqu’au lieu : 15-20 minutes Fréquence : pour l’instant, la pratique n’est pas encore instaurée de façon régulière. Il s’agit de découvrir la pratique cette année et de renforcer progressivement le nombre de séances d’ici la fin d’année Date de démarrage du projet : septembre 2023 Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Météo du jour de début de séance : comment je me sens aujourd’hui avec bâton de paroles Jeu libre Activité dirigée Mon petit coin de de nature / sit-spot Bilan et météo de fin de séance : comment je me sens...

Chaque année, avec le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse, le SMIRIL coordonne deux projets en pédagogie de projet auprès de classes de cycle 3 du secteur avec pour thématique principale : l’eau et le changement climatique. Ces projets sont accompagnés par des éducateurs aguerris de FNE Rhône et formés à cette approche originale, Clara Croce et Aloïs Montagne. La pédagogie de projet est une méthode pédagogique qui met les participants en situation d'élaboration et de mise en œuvre d'un projet. L'enseignant et l'éducateur à l'environnement posent un cadre, guident, accompagnent, facilitent, tout en laissant les participants maîtres de leur apprentissage. Cette année, ce sont deux classes de CM2 de l’école Pasteur à Grigny qui ont bénéficié de ces projets guidés par des enseignants eux-aussi aguerris et habitués à collaborer avec le SMIRIL. Le résultat de ce projet a été présenté le 16 juin aux parents des élèves à l’occasion d’un marché de connaissances présenté par les élèves eux-mêmes. « Des...

Cette année a été sous le signe des balades sensorielles et contées. J’ai réalisé cette animation avec de nombreuses classes de cycle 1 et 2 et même avec des cycles 3. À chaque fois nous sommes partis sur les îles du Rhône pour découvrir la nature avec 4 de nos 5 sens (la vue, l’odorat, le toucher et l’ouïe). Nous avons mis nos mains dans un sac à toucher. Nous avons senti le sureau et d’autres plantes, fabriqué un parfum avec les éléments de la nature, marché en silence, cherché des éléments dans la nature pour réaliser une construction commune. Le parfum a toujours été un moment fort pour les élèves où chacun a expérimenté les odeurs de la nature, puis les a mélangé dans un petit pot. La marche en silence a aussi été un moment qui n’a pas laissé indifférent les enfants, entre ceux qui ont apprécié ce moment de calme, ceux qui en ont profité pour regarder la nature autrement...

Chaque année, depuis 2018, le SMIRIL propose à deux classes de cycle 3 de se plonger dans un projet approfondi autour de l’eau et du changement climatique mené selon les principes de la pédagogie de projet. Ces classes bénéficient d’un accompagnement renforcé de la part de l’association FNE Rhône, un partenaire historique des projets d’éducation à l‘environnement et au fleuve menés sur le territoire. Cette association est d’ailleurs à l’origine de cette proposition pédagogique ambitieuse. Avec le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse, le SMIRIL cofinance l’intervention d’éducateur à l’environnement à raison de onze demi-journées par classe, ainsi que de temps d’accompagnement auprès de l’enseignant.e participant.e. C'est quoi la pédagogie de projet ? La pédagogie de projet est une méthode pédagogique qui met les participants en situation d'élaboration et de mise en œuvre d'un projet. L'enseignant et l'éducateur à l'environnement posent un cadre, guident, accompagnent, facilitent, tout en laissant les participants maîtres de leur apprentissage. En pédagogie de projet, l'éducateur...

Depuis le mois d’octobre 2021, deux classes de CP et une classe de CE1 de l’école Robert Baranne à Vernaison participent à un projet pédagogique nouveau : l’école du dehors, avec leurs enseignant.es Mmes Combes, Ripert et M. Rivaux . Cette pratique consiste à se rendre dans un même lieu, coin de nature, jardin, espace naturel, forêt…, de façon régulière tout au long de l’année scolaire (à raison d’une fois par semaine, une fois tous les quinze jours, …) pour faire la classe. A travers ce projet, le SMIRIL souhaite aller plus loin dans son accompagnement pédagogique auprès des enfants du territoire, en portant un projet d’éducation en santé-environnement, à partir de la pratique de l’école du dehors dans l’Espace nature des Îles et Lônes du Rhône. Le projet est animé par FNE Rhône avec le soutien de l’Agence régionale de Santé, de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse et l’aide de la commune de Vernaison. Un lieu pour pratiquer l'école du...

Témoignage de Vincent Breuzard, éducateur à l'environnement, Mille Natures Avec plusieurs classes de l’école élémentaire Hilaire Dunand à Irigny, nous sommes allés découvrir la vie de ces êtres vivants étranges que sont les champignons. Durant le mois de novembre 2021, nous sommes sortis au parc Bernard Clavel et sur l’île de la Table Ronde. Première étape : mais qu’est-ce qu’un champignon ? Chacun a pu s’exprimer sur ce sujet, puis nous avons écouté l’histoire d’Hélio, un escargot amateur de champignons pour en apprendre plus. Ensuite, nous avons pris nos paniers et sommes partis à la recherche de champignons, euh pardon, de sporophore. Eh oui le champignon vit dans la terre ou dans les arbres, ce que nous ramassons c’est son fruit (le sporophore). J'avais amené quelques spécimens que nous avons observé pendant notre cueillette. Nous avons pu voir que les fruits des champignons pouvaient être très différents, qu’il n’avaient pas tous un pied et un chapeau. D’ailleurs, pour bien voir ces différences, nous les...

Nous sommes au mois d'octobre 2021, il est 14h quand les élèves de CP de l'école Duclos à Givors quittent l'école pour se rendre à l'école du dehors. Après une première expérimentation menée l'année scolaire dernière, les deux maîtresses Gaëlle Magnat et Marie Lauginie ont décidé de poursuivre l'aventure en proposant à leurs élèves de faire classe dehors de façon régulière. Pour cela, la classe va se rendre dans un petit coin de nature à quelques minutes à pied de l'école un après-midi par semaine. Le terrain choisi a l'avantage de se trouver à seulement quelques minutes à pied de l'école tout en offrant un riche potentiel de découvertes et d'activités. Il se compose d'une zone ouverte ainsi que d'un bois, tous les deux propices aux explorations. Dans cette école, en cycle 2, l’accent est mis depuis plusieurs années sur la découverte du vivant proche afin de mieux le comprendre et donc de le protéger. En partant du principe que les élèves...