Depuis plusieurs années, cette enseignante à l’école élémentaire Louis Pasteur de Grigny inscrit ses élèves de CP aux défis lecture du SMIRIL. Au fil du temps, elle a imaginé un travail remarquable pour inciter les enfants à découvrir, lire, relire les albums sélectionnés avec Nathalie Zunic, son binôme de l’école élémentaire Joliot Curie de Grigny. Ces deux maîtresses se sont saisies de ce dispositif en mettant en place une véritable correspondance entre leurs classes et en l’enrichissant d’une multitude d’activités pédagogiques pour leurs élèves.
Qu'est-ce qu'un défi lecture ?
Les défis lecture sont des actions pédagogiques proposées aux enseignants par le SMIRIL, en complément des interventions des partenaires pédagogiques afin d’approfondir leur projet. Ils ont pour but de développer la motivation des élèves à lire des œuvres complètes et à produire des écrits fonctionnels, dans le cadre d’un projet ludique. En effet, le principe du défi lecture consiste à ce que les élèves de deux classes d’écoles différentes lisent les mêmes ouvrages...
L’équipe enseignante de l'école primaire Jean de la Fontaine à Oullins se retrousse les manches pour éveiller les élèves de maternelle à leur environnement et semer en eux les graines de l’engagement éco-citoyen. En 2016, le SMIRIL est devenu partenaire de leur projet en éducation à l’environnement. Et depuis, c’est avec enthousiasme et dynamisme que les enseignantes Christine Arnaud, Marie-Hélène Bertrand et plus récemment Pascale Debernardi, imaginent et font vivre à leurs élèves des projets remarquables. Pour l’année scolaire 2019/20, le projet a pour titre « Auprès de mes arbres ».
S'immerger dans la forêt
Les sorties organisées avec le SMIRIL et le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse ont commencé à l’automne dernier. Les trois classes se sont alors retrouvées au bord du Rhône à Grigny pour vivre un temps d’immersion dans la forêt alluviale afin de découvrir les arbres et les arbustes qui l’habitent. Les intervenants du MNLE 69 (Mouvement National de Lutte pour l’Environnement) et FNE Rhône...
Accompagnés de leur enseignante Claire Manteaux, les sept élèves de la classe externalisée de l’ITEP des Eaux Vives participent cette année à un projet d’éducation à l’environnement aux côtés des classes de l’école Louis Pasteur à Grigny. Le projet est alimenté par des interventions proposées par le SMIRIL avec le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse et d’autres interventions organisées par l’équipe pédagogique. D’hier à aujourd’hui, des plus petites aux plus imposantes, la diversité des forme de vie animales présentes sur Terre est propice à susciter la curiosité des enfants. Afin de répondre à cette soif de découvertes, l’équipe pédagogique a imaginé un projet composé d’une diversité d’activités.
Septembre-Octobre
En début d’année scolaire, pour lancer le projet, les élèves ont réalisé une frise chronologique retraçant l’évolution des êtres vivants. De la soupe primitive à l‘Holocène, ils ont pu découvrir la diversité du monde vivant au fil du temps.
Jeudi 10 octobre, ils ont ensuite participé à la fête de la Science...
Durant l’année scolaire 2019/20, le collège Daisy Georges Martin d’Irigny a renforcé son partenariat avec le SMIRIL en intégrant deux nouvelles classes au dispositif pédagogique d’éducation à l’environnement et au développement durable, soutenu par l’Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse.
Jusqu’à présent, l’ensemble des classes de sixième travaillaient sur le fleuve au cours du premier trimestre de chaque année scolaire. Cette année, une classe de troisième et une classe de cinquième ont rejoint le dispositif du SMIRIL. Cet élargissement à de nouvelles classes est la suite logique de l’obtention du label E3D (Établissement en Démarche de Développement Durable) donné au collège par l’Éducation nationale en 2019 afin de récompenser ses actions en la matière.
Les points forts du projet de la classe de cinquième
Une journée d’immersion dans l’Espace nature
C ’est le mardi 8 octobre 2019 qu’a débuté l’aventure des élèves de la classe de cinquième du collège. Accompagnés de leurs professeurs de français et sciences et vie de la terre (SVT), Christine...
