Catégorie : Les classes témoignent

Présentation de la classe Classe : 6 élèves de niveau cycle 2 et 3 Enseignant : Pierre Duret Etablissement : Dispositif Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (DITEP) des Eaux Vives à Grigny Lieu de pratique de l’école dehors : Parc du Rhône, espace de verdure sur les berges du Rhône et espace naturel sensible des îles et lônes du Rhône. Le parc du Rhône est un parc municipal tandis que l'espace naturel sensible est géré par le SMIRIL. Le lieu de regroupement de la classe au sein du parc du Rhône est constitué de vastes prairies et d'espaces boisés, ainsi que des berges du fleuve Rhône. Du côté de l'espace nature, une diversité de milieux humides sont à disposition  : mares, lône, forêt alluviale, prairie. Temps de trajet jusqu’au lieu : 5 minutes Fréquence : une sortie tous les quinze jours environ Date de démarrage du projet : année scolaire 2021-2022, avec des fréquences variables selon les années et les élèves Déroulé-type d’une...

Dans le cadre du projet « De l’amont… vers l’aval », la classe de CM1 de Céline Loquet et la classe de CM2 de Manuela Carvalho de l’école Hilaire Dunand (Irigny 69), accompagnées de Julie Déplace et Laetitia Mérand du SMIRIL, ont passé une journée entière à l’Iloz, centre « eau et nature », en plein cœur du Grand Parc Miribel Jonage. Le projet « De l’amont… vers l’aval » permet aux élèves de découvrir le fleuve Rhône et ses milieux associés par une comparaison de deux territoires proches selon un axe amont-aval. Lors d’une première séance en classe, Julie Déplace du SMIRIL a utilisé l’outil pédagogique Enquête du Rhône pour montrer aux élèves l’évolution sur 70 ans de la portion du fleuve proche de leur lieu de vie et pour évoquer les différentes activités humaines en lien avec celle-ci. Cette deuxième séance à l’Iloz leur a permis de découvrir un autre territoire fortement lié au fleuve et à son évolution. La météo n’était malheureusement pas au rendez-vous...

       Présentation de la classe Classe : 17 élèves de CP Enseignante : Emilie Petit-Puissant Etablissement: école primaire La Tour à Feyzin Lieu de pratique de l’école dehors : espace vert de quelques centaines de mètres carré situé au niveau du chemin de la Tour. Le lieu dispose d’une zone recouverte d’arbres et arbustes et d’une autre zone plus ouverte. Une partie de l’espace est en pente. Une spirale aromatique a été aménagée avec l’aide du SMIRIL dans le cadre de l’observatoire de la biodiversité. Exceptionnellement, la classe se rend dans l'Espace nature des îles et lônes du Rhône pour aller explorer un nouveau milieu. Temps de trajet jusqu’au lieu : 5-10 minutes Fréquence : un après-midi par semaine quel que soit la météo Date de démarrage du projet : septembre 2023 Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Rappel de ce qui a été fait lors de la dernière séance, rappel des règles à respecter et...

Présentation de la classe Classe : 26 élèves de CE2 Enseignante : Anaïs Maraud Etablissement: école primaire La Tour à Feyzin Lieu de pratique de l’école dehors : espace vert de quelques centaines de mètres carré situé au niveau du chemin de la Tour. Le lieu dispose d’une zone recouverte d’arbres et arbustes et d’une autre zone plus ouverte. Une partie de l’espace est en pente. Une spirale aromatique a été aménagée avec l’aide du SMIRIL dans le cadre de l’observatoire de la biodiversité. Exceptionnellement, la classe se rend dans l'Espace nature des îles et lônes du Rhône pour aller explorer un nouveau milieu. Temps de trajet jusqu’au lieu : 5-10 minutes Fréquence : un après-midi par semaine quel que soit la météo Date de démarrage du projet : septembre 2023 Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Rappel de ce qui a été fait lors de la dernière séance, rappel des règles à respecter et limites Exploration libre...

Présentation de la classe Classe : 21 élèves de CP Enseignante : Flavie Michalet Etablissement : école élémentaire Joliot Curie à Grigny Lieu de pratique de l’école dehors : Parc du Rhône, espace de verdure sur les berges du Rhône et espace naturel sensible des îles et lônes du Rhône. Le parc du Rhône est un parc municipal tandis que l'espace naturel sensible est géré par le SMIRIL. Le lieu de regroupement de la classe au sein du parc du Rhône est constitué d'un théâtre de verdure, de prairies et d'espaces boisés, ainsi que des berges du fleuve Rhône. Du côté de l'espace nature, une diversité de milieux humides sont à disposition  : mares, lône, forêt alluviale, prairie. De temps en temps, la classe va dans le parc de la mairie qui se trouve à côté de l'école. Temps de trajet jusqu’au lieu : 20-25 minutes Fréquence : une sortie tous les quinze jours Date de démarrage du projet : année scolaire...

Présentation de la classe Classe : 22 élèves de CP/CE1 Enseignante : Pauline Bonnier Etablissement: école élémentaire Robert Baranne à Vernaison Lieu de pratique de l’école dehors : espace naturel sensible des îles et lônes du Rhône, composé d'une mosaïque de milieux naturels : forêt alluviale, prairies humides, mares, lônes et du fleuve sur plusieurs hectares. Le site est géré par le SMIRIL. Un camp de base dédié à l'école du dehors a été mis à disposition des classes par la commune au cœur de l'espace naturel ; il comporte un cercle en troncs pour les temps de regroupement. Temps de trajet jusqu’au lieu : 15 minutes Fréquence : une sortie par mois environ Date de démarrage du projet : septembre 2021 pour la pratique de l'école dehors au sein de cet établissement, et septembre 2023 pour Pauline Bonnier. Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Passage aux sanitaires du gymnase Météo des émotions Présentation de la thématique du jour et...

Présentation de la classe Classe : 21 élèves de CE1 Enseignante : Stéphanie Bonnevay Etablissement : école élémentaire Les Brosses à Communay Lieu de pratique de l’école dehors : site naturel constitué de petites collines et creux, appelé crassier. Le sol du crassier est constitué des déchets d’une mine de charbon qui a été fortement exploitée sur la commune à la fin du 19ème et au début 20ème siècle. Le site, communal, est recouvert aujourd’hui d’une forêt de bouleaux, chênes et châtaigniers entrecoupée de petits chemins. Le lieu de regroupement de la classe dehors est situé au sommet d’une des collines et constitué d’un espace ouvert large bordé de forêt. Temps de trajet jusqu’au lieu : 10 minutes Fréquence : une sortie par mois environ Date de démarrage du projet : durant l’année 2022-23, quatre sorties ont été organisées sur le site afin de découvrir un peu la pratique. Depuis septembre 2023, la fréquence de pratique est d’une séance par mois. Déroulé-type d’une...

Présentation de la classe Classe : 18 élèves de CP Enseignante : Laurie Domergue Etablissement: école primaire La Tour à Feyzin Lieu de pratique de l’école dehors : espace vert de quelques centaines de mètres carré situé au niveau du chemin de la Tour. Le lieu dispose d’une zone recouverte d’arbres et arbustes et d’une autre zone plus ouverte. Une partie de l’espace est en pente. Une spirale aromatique a été aménagée avec l’aide du SMIRIL dans le cadre de l’observatoire de la biodiversité. Temps de trajet jusqu’au lieu : 5-10 minutes Fréquence : un après-midi par semaine quel que soit la météo Date de démarrage du projet : septembre 2022 Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Rappel de ce qui a été fait lors de la dernière séance, rappel des règles à respecter et limites Exploration libre de 15-20 min Cercle de partage suite à l’exploration libre : qu’avez-vous découvert ? Organisation d’activités dirigées sous la forme de trois ateliers Temps...

Présentation de la classe Classe : 23 élèves de CE2 Enseignante : Elisabeth-Bételgeuse Fournel Etablissement : école élémentaire Romain Rolland à Givors, classé en REP Lieu de pratique de l’école dehors : bords de la rivière du Mornantet. Milieux diversifiés : rivière, prairie, forêt, lieu emprunt de naturalité malgré plusieurs coins où il y a des déchets. Pas d’aménagement du lieu spécifique, mais une cabane préexistante. Temps de trajet jusqu’au lieu : 15-20 minutes Fréquence : pour l’instant, la pratique n’est pas encore instaurée de façon régulière. Il s’agit de découvrir la pratique cette année et de renforcer progressivement le nombre de séances d’ici la fin d’année Date de démarrage du projet : septembre 2023 Déroulé-type d’une séance Trajet jusqu’au lieu de l’école dehors Météo du jour de début de séance : comment je me sens aujourd’hui avec bâton de paroles Jeu libre Activité dirigée Mon petit coin de de nature / sit-spot Bilan et météo de fin de séance : comment je me sens...

Chaque année, avec le soutien de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse, le SMIRIL coordonne deux projets en pédagogie de projet auprès de classes de cycle 3 du secteur avec pour thématique principale : l’eau et le changement climatique. Ces projets sont accompagnés par des éducateurs aguerris de FNE Rhône et formés à cette approche originale, Clara Croce et Aloïs Montagne. La pédagogie de projet est une méthode pédagogique qui met les participants en situation d'élaboration et de mise en œuvre d'un projet. L'enseignant et l'éducateur à l'environnement posent un cadre, guident, accompagnent, facilitent, tout en laissant les participants maîtres de leur apprentissage. Cette année, ce sont deux classes de CM2 de l’école Pasteur à Grigny qui ont bénéficié de ces projets guidés par des enseignants eux-aussi aguerris et habitués à collaborer avec le SMIRIL. Le résultat de ce projet a été présenté le 16 juin aux parents des élèves à l’occasion d’un marché de connaissances présenté par les élèves eux-mêmes. « Des...